Face à un enfant qui fait son entrée dans l'adolescence, les parents sont souvent démunis ; comment faire en sorte qu'il travaille lorsqu'il ne pense qu'à jouer ou tchater sur Internet, à traîner avec ses amis ? Comment l'encadrer correctement alors qu'on est soi-même pris dans une vie professionnelle trépidante ? Comment maintenir un climat familial serein quand surgissent les conflits et que la situation dérape ? Se profile alors l'idée d'une scolarité en internat...

A côté d’une violence scolaire très médiatisée, il en existe une autre beaucoup moins apparente, beaucoup plus ignorée mais tout aussi douloureuse pour les élèves qui en sont les victimes. Il s’agit de l’ensemble des faits de harcèlement : des surnoms déplaisants, des moqueries, des insultes, des menaces, des rumeurs, des manœuvres d’isolement… Chacun de ces faits considéré isolément peut paraître anodin aux yeux des adultes mais, lorsqu’ils sont répétés de façon très régulière, ils peuvent rendre la vie quotidienne d’un élève parfaitement insupportable.

Ce n’est qu’un début, car les héros de l’histoire sont âgés de 3 et 4 ans. À l’école maternelle Jaques Prévert du Mée-sur-Seine, dans une ZEP de Seine-et-Marne, Azouaou, Abderhamène, Louise, Shana, Kyria ou Yanis découvrent la philosophie. Pascaline, leur maîtresse, anime ces ateliers selon un rituel durant lesquels les enfants s’éveillent progressivement : assis en cercle autour d’une bougie allumée qui « aide à penser », les apprentis philosophes réfléchissent sur des thématiques comme l’intelligence, la différence, l’amour, la mort ou encore la liberté. Les élèves apprennent à s’exprimer et à s’écouter, sans avoir peur d’être jugés. Une jolie leçon de vie où la spontanéité donne naissance à des « vérités enfantines » empreintes d’une grande poésie…

Maman, comment fait-on pour embrasser ? C’est important la sensualité quand on fait l’amour ?  Parce qu’il est difficile de trouver les mots justes pour expliquer la relation sexuelle à son enfant, des experts ont décidé de prendre la parole sur Internet. Objectifs ? Apporter une réponse saine et structurante de la sexualité face aux images les plus crues véhiculées par les médias. Et accompagner les jeunes dans une rencontre avec l’autre basée sur la notion de plaisir, de respect et de complicité.

Josette Théophile est Directrice générale des ressources humaines au ministère de l'Éducation nationale. Nommée à ce poste en octobre 2009, elle avait auparavant été DRH de la RATP pendant près de quinze ans. Retour sur sa première année rue de Grenelle.

C'est votre premier anniversaire en tant que DRH au ministère de l'Éducation nationale. Quel bilan tirez-vous de l'année écoulée ?

Pour commencer, j'ai appris beaucoup de choses. J'ai été très bien accueillie et cette première année a été passionnante. L'Éducation nationale est une horlogerie fine et complexe, qui fonctionne efficacement et, contrairement à l'image qu'on en donne parfois, fait preuve de beaucoup de réactivité.