Edito - Par Jean-Philippe Elie, rédacteur en chef

Mobiles indésirables à l’école

Dans le cadre du projet de loi sur le Grenelle 2 de l'Environnement, le Sénat s’est prononcé – en octobre dernier – en faveur de l’interdiction des téléphones mobiles de la maternelle au collège. Il ne manque plus que le vote des députés pour que cette mesure soit définitivement adoptée. Toutefois, en y regardant de plus près, les représentants de la nation ont justifié leur décision en vertu du sacro-saint principe de précaution.

En d’autres termes, tant que les scientifiques seront actuellement incapables d’évaluer les risques potentiels que les mobiles font courir aux cerveaux de nos enfants, les portables seront bannis des cours de récréation. Si louable soit-elle, cette prise de position de la Haute assemblée paraît quelque peu surréaliste et irréaliste. Surréaliste, car le motif premier d’une telle interdiction devrait être le respect dû à tout enseignant de ne pas voir son cours perturbé par des sonneries et discussions intempestives ! Or, selon une récente étude TNS-Sofres, 47 % des 12-17 ans interrogés indiquent avoir utilisé leur portable en classe… Irréaliste enfin, parce que nos chères têtes blondes sont nées en même temps que la téléphonie mobile, laquelle fait partie intégrante de leur mode de vie. Or, ce ne sont pas quelques sénateurs qui auront raison de ce phénomène. Seuls les parents et les chefs d’établissement seront en mesure de bannir les mobiles hors des classes, mais en auront-ils la volonté ?

♦ News du mois

Salon européen de l'Education : un rendez-vous incontournable (par José Roda)

Que vous soyez parent ou professionnel de l’éducation, ne manquez pas l’édition 2009 du Salon européen de l'Education qui se tiendra du 19 au 22 novembre à la Porte de Versailles à Paris-Expo. D’autant que l’entrée est gratuite pour tous cette année !

♦ Interview

Entretien avec Aldric Boulangé (propos recueillis par José Roda)

Faut-il revenir aux valeurs de l’école républicaine d’antan ? Doit-on exiger plus d’autorité, plus de rigueur dans les enseignements ? Comment redonner à la difficile mission d’enseignant toute sa valeur ? Telles sont les questions que soulève SOS Éducation. Cette association, considérée comme le chantre de l’anti-pédagogisme en France, oeuvre en permanence pour faire reconnaître ses idées.

♦ Débat

Le système scolaire reproduit-il les inégalités sociales ? (par Jeanne Cavelier)

L’école de la République a été fondée à la fin du XIXe siècle pour valoriser la méritocratie, afin que les savoirs et les compétences ne soient plus relégués au second plan par la situation patrimoniale des individus. Malheureusement, cette démocratisation idéale de l’enseignement n’a pas empêché la reproduction des disparités sociales. Pour autant, peut-on affirmer que l’école les accroît ou, au contraire, qu’elle participe à leur réduction ?

♦ Chronique

Civisme désintéressé au service des ZEP (par François Benthanane)

Il est tout à fait possible d’aider les collégiens de Zep en difficulté, grâce à une démarche innovante qui préconise l’intégration du civisme dans les formations de l’enseignement supérieur.

♦ En couverture

Cantines : des progrès insuffisants (par Estelle Levresse)

De nombreux enfants déjeunent tous les jours à la cantine. Mais savons-nous vraiment ce qu’ils y mangent ? Comment sont élaborés les menus ? Les recommandations en termes de sécurité alimentaire, de nutrition et de qualité des repas sont-elles appliquées ? Manger bio à l’école, effet de mode ou réelle volonté d’en finir avec la malbouffe ?

♦ Dossier

Au coeur de l'école républicaine (par Florence Mottot)

Plus de 12 millions d’élèves sont scolarisés dans les premier et second degrés, et chaque enfant passe en moyenne douze années sur les bancs de l’école. Pourtant, rares sont les parents qui connaissent parfaitement le fonctionnement du système éducatif français ainsi que les enjeux qui en découlent.

♦ Cahier central (spécial enseignants)

Réussir sa scolarité en étant dyslexique (par Bénédicte Nadaud)

La dyslexie, qui toucherait environ 10 % de la population française, a longtemps été ignorée par l’institution. Or, la méconnaissance de ce handicap perturbe inévitablement la qualité du soutien qui peut être apporté aux enfants concernés. Immersion dans les mystères du cerveau.

♦ Cahier central (spécial enseignants)

Elèves agressifs : savoir désamorcer des situations conflictuelles (par Coralie Bach)

Les violences exercées à l’encontre des enseignants par certains élèves ne relèvent pas de la fatalité. Il est en effet possible de prévenir les conflits et d’adopter une attitude appropriée face à un enfant violent. Et si l’agression s’est malheureusement produite, il existe des voies possibles pour se reconstruire.

♦ Santé

La santé à l'école (par Stéphanie Zeitoun)

Si l’éducation est la mission principale des collèges et lycées, la santé a aussi un rôle à jouer dans la scolarité. De la prévention collective à la prise en charge individuelle, en passant par le soutien psychologique, les intervenants habilités à prendre soin des élèves ont des prérogatives qui sont loin d’être anodines. Petit tour d’horizon des services mis à la disposition de nos ados…

♦ Santé

Addictions : comment réagir ? (par Stéphanie Zeitoun)

Drogue, alcool, tabac, univers virtuels, etc., sont autant de tentations auxquelles certains élèves succombent lors de leur scolarité. Les parents et les enseignants doivent donc être particulièrement vigilants pour éviter que les adolescents ne tombent dans le piège des conduites addictives. Une mission  difficile à remplir, qu’elle soit préventive ou curative, mais jamais impossible.

♦ Technologie

Et si on remplaçait livres & cahiers par des ordinateurs (par José Roda)

Les nouvelles technologies ont considérablement évolué, tant du point de vue de la miniaturisation que des performances. Il serait donc temps que l’école profite de cette révolution numérique pour renouveler des supports pédagogiques vieillots et pesants.

♦ Technologie

Le savoir encyclopédique à portée de souris (par José Roda)

L’avènement du multimédia et d’internet a rendu les encyclopédies particulièrement attrayantes. Toutefois, contrairement à ce que l’on pourrait penser, le choix qui s’offre à l’utilisateur n’est pas pléthorique.

♦ Pratique

Sanctions et punitions (par Jean-Philippe Bay)

Alors que la discipline dans les établissements scolaires est au centre de nombreux débats, la question des punitions et sanctions se révèle floue pour de nombreux parents. Voici quelques clés pour y voir plus clair dans ce qui demeure encore un tabou au sein de l’Éducation nationale.

♦ Pratique

Assurance scolaire : une protection facultative mais indispensable (par Coralie Bach)

Protéger l’élève en cas d’accident ou couvrir l’enseignant contre les risques professionnels, tel est l’objet de l’assurance scolaire. Toutefois, avant de signer un contrat, mieux vaut s’informer préalablement sur les garanties proposées.

♦ Pratique

Professeur à domicile, succès garanti ? (par Laëtitia Coly)

Les programmes scolaires étant de plus en plus lourds et complexes, nombreux sont les élèves confrontés à de sévères difficultés. Les cours de soutien  représentent donc une alternative, mais avant de choisir cette option, la vigilance, l’écoute et le dialogue sont des ingrédients essentiels. Voici quelques  conseils pour soutenir votre enfant dans cette épreuve.

♦ Orientation

Comment devenir journaliste ? (par Elise Pierre)

Qui n’a pas rêvé un jour d’exercer la profession de journaliste en tant que présentateur du journal télévisé, grand reporter ou bien commentateur sportif  ? Les candidats sont nombreux mais la profession, en pleine mutation, est plus que jamais soumise à la pression économique.

♦ Orientation

Interview de Louis Laforge (propos recueillis par Elise Pierre)

Louis Laforge présente « Des Racines et des Ailes », le magazine de reportages qui conjugue proximité et ouverture sur le monde. Il a fait ses premières  armes comme journaliste sportif avant de rejoindre les rédactions régionales de France 3, dont il est devenu l’un des présentateurs officiels. Pour Éducation Magazine, il revient sur son parcours et sur les particularités de son métier.